3.2. Логопедическая профилактика – мероприятия, направленные на предупреждение возникновения
явлений дезадаптации обучающихся, возможных нарушений в развитии речи, разработка
конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям (законным представителям)
по развитию речи.
3.3. Логопедическая коррекция и развитие – активное логопедическое воздействие, направленное на
устранение и компенсацию выявленных отклонений в развитии речи обучающихся.
3.4. Логопедическое консультирование – оказание помощи обучающимся, воспитанникам, их
родителям (законным представителям), педагогическим работникам и другим участникам
образовательных отношений в вопросах развития речи, методах и приемах коррекции
отклонения в речевом развитии. Участие в работе специальных семинаров для педагогических
работников.
4. Организация обследования речи обучающихся и проведение отбора их для
логопедических занятий.
4.1.
Выявление детей с речевыми нарушениями для зачисления на логопедические занятия
проводится с 1 по 15 сентября относительно вновь прибывших (независимо от класса, в
который они зачислены), и с 15 по 30 мая относительно обучающихся, получающих
специальную логопедическую помощь в течение данного учебного года.
4.2.
Обследованию подлежат также обучающиеся, занимавшиеся у логопеда в предыдущем году и
оставленные для продолжения обучения (с целью выявления состояния речи к началу учебного
года).
4.3.
Учитель – логопед путем тщательного специального обследования выясняет характер
нарушений речевой деятельности, потенциальные возможности обучающихся.
4.4.
Обучающихся, с нарушением речи, логопед отмечает в специальном журнале учета, составляет
списки - логопатов.
4.5.
Данные индивидуального обследования заносятся в речевую карту, заполняемую на каждого
обучающегося с нарушением речи.
4.6.
Обследование речи обучающихся, занимавшихся у логопеда в предыдущем году, проводится не
полностью, а только по тем параметрам, которые были намечены логопедом для продолжения
занятий, данные обследования заносятся в речевую карту.
4.7.
К речевой карте обучающегося, зачисленного на логопедические занятия, учитель - логопед, на
основании логопедического заключения, составляет план работы с обучающимся.
4.8.
Организационный период, обследование обучающихся, комплектование групп, оформление
логопедической документации, рассчитан на 2-3 недели учебного года.
5. Организация и проведение логопедических занятий.
5.1.
Логопедические занятия проводит учитель - логопед по расписанию, составляемому с учетом
учебного расписания и утверждаемому директором школы.
5.2.
На логопедические занятия отводятся часы, свободные от учебных занятий, во внеклассное
время. По договоренности с администрацией школы и учителем класса, логопед может брать
обучающихся с уроков чтения и развития речи, развития устной речи.
5.3.
Работа по исправлению речевых нарушений строится с учетом возрастных особенностей,
программы по родному языку и особенностей речевого дефекта обучающегося.
5.4.
Логопед проводит индивидуальные и групповые занятия. Занятия проводятся 2-4 раза в
неделю. На индивидуальные занятия отводится 20 минут, на групповые- 20-40 минут.
5.5.
Логопед комплектует группы по признаку однородности речевого нарушения у обучающихся.
5.6.
Логопедические занятия проводятся в логопедическом кабинете (изолированное помещение,
оснащенное необходимым учебно- дидактическим материалом).
5.7.
Предельная наполняемость обучающихся, зачисленных на занятия в логопедическом кабинете,
6 человек.
5.8.
Учитель - логопед, учитель класса несут ответственность за посещение обучающимися
логопедических занятий.
5.9.
Учитель - логопед ведет журнал учета посещаемости занятий обучающимися.

5.10.
5.11.

По окончании учебного года логопед составляет отчет о проделанной работе.
Сроки хранения логопедической документации за учебный год не менее 3-х лет.

6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.
6.8.

6. Документация учителя-логопеда
Годовой план организационно-методической и коррекционно-развивающей работы.
График работы и циклограмма рабочей недели.
Журнал учёта детей, имеющих речевые нарушения речевые карты.
Индивидуальный план коррекционной работы с ребёнком на год.
Журнал учёта посещаемости занятий.
Календарно - тематическое планирование коррекционной работы.
Планы фронтальных занятий.
Годовой отчёт о проделанной работе.